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子育て・教育子ども・若者育成支援推進法改正・運用中---
ヤングケアラー早期発見のための常勤スクールソーシャルワーカー全校配置
子どもの時間を子どもに取り戻す。学校を拠点に家庭の介護・家事負担を早期発見し支援する
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これだけ押さえる！3つのポイント
- 1家族の介護や幼い弟妹の世話に追われ学業や進路を諦めざるを得ない「ヤングケアラー」を早期に発見・救済するため、公立小中高校に常勤のスクールソーシャルワーカー（SSW）を配置し、福祉サービスへ直接つなぐ制度。
- 2ヤングケアラー問題の潜在化を防ぐため、改正子ども・若者育成支援推進法に基づき、学校現場に常勤SSWを重点配置。
- 3遅刻・欠席の多い生徒や成績急落生徒の家庭環境アセスメントを行い、教育委員会と福祉行政（地域包括支援センターや障がい福祉課）を直結。
政策の背景とねらい
国の実態調査により、中学生の約17人に1人（クラスに1〜2人）が家族のケアを担い、睡眠不足や進学断念に追い込まれている実態が判明した。しかし「家庭内の私事」として表面化しにくく、非常勤SSWの巡回だけでは日常的な変化の察知が困難だった。 2024年に法律上の支援対象として「ヤングケアラー」が初めて明記。文科省とこども家庭庁が連携し、常勤配置自治体への財政支援措置（地方交付税算定）を拡充している。
4つの主な注目ポイント
ひと目でわかる重要ポイント注目
公立学校へ常勤スクールソーシャルワーカーを配置し過重な家庭負担を早期発見
ポイント1
現行
公立学校へ常勤スクールソーシャルワーカーを配置し過重な家庭負担を早期発見
注目
家族の介護や弟妹の世話を公的福祉ヘルパーへ引き継ぎ子どもの学ぶ権利を回復
ポイント2
現行
家族の介護や弟妹の世話を公的福祉ヘルパーへ引き継ぎ子どもの学ぶ権利を回復
注目
法改正により自治体の支援責務が明記されワンストップ救済ネットワークが稼働
ポイント3
現行
法改正により自治体の支援責務が明記されワンストップ救済ネットワークが稼働
両論の整理（メリットと検討課題）
どちらか一方を正解と決めつけず、どんな意見や論点があるのかを市民目線でまとめました。
期待・推進側の主な視点1つの視点
元ヤングケアラーの大学生（20代女性）
中学生の頃、母の介護で部活も行けず孤立していましたが、常駐のSSWさんが気づいて家事ヘルパーを入れてくれたおかげで高校へ進学できました。
期待される主な効果期待される主な効果・メリット（推進側の視点）
慎重・検討課題の主な視点1つの視点
常勤スクールソーシャルワーカー（40代）
常勤になったことで放課後に生徒とじっくり話せ、担任の先生とも毎日情報共有できるため、手遅れになる前に支援につなげられています。
主な検討課題・論点検討されている課題・懸念点（慎重側の視点）
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