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教育・人づくり全国配置拡大中---
教員業務支援員（スクール・サポート・スタッフ）全小中学校常駐助成
教員の過重労働を解消し授業に専念！スクール・サポート・スタッフ（SSS）全校配置
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これだけ押さえる！3つのポイント
- 1公立小中学校・義務教育学校において、授業準備、プリント印刷、教材作成、消毒・環境整備等の事務作業を担う「教員業務支援員（SSS）」の全校配置を国費助成する制度
- 2教員が本来の教育指導や児童生徒と向き合う時間に集中できる環境を整え、深刻化する教員の長時間労働を大幅に削減
- 3自治体における地域人材やシニア層、教員志望の大学生等の柔軟な任用を促進し、持続可能な学校運営体制を確立
政策の背景とねらい
文部科学省の教員勤務実態調査において、小学校教員の約6割、中学校教員の約8割が「過労死ライン」とされる月45時間以上の時間外勤務を行っている実態が明らかになった。授業以外のプリント印刷、出欠統計、健康観察票の集計、掲示物作成などの周辺事務が膨大であり、専門職としての教員が授業準備に十分な時間を割けない構造が長年の課題であった。
4つの主な注目ポイント
ひと目でわかる重要ポイント注目
全国公立小中学校へのSSS常駐化
ポイント1
現行
全国公立小中学校へのSSS常駐化
注目
月平均10〜15時間の教員業務削減
ポイント2
現行
月平均10〜15時間の教員業務削減
注目
地域シニアや学生の任用拡大
ポイント3
現行
地域シニアや学生の任用拡大
両論の整理（メリットと検討課題）
どちらか一方を正解と決めつけず、どんな意見や論点があるのかを市民目線でまとめました。
期待・推進側の主な視点1つの視点
推進派・利用者の声
制度の実効性に期待しています。
期待される主な効果スクール・サポート・スタッフ常駐のメリット
慎重・検討課題の主な視点1つの視点
専門家・現場の声
現場へのきめ細かな配慮と運用改善が求められます。
主な検討課題・論点運用上の課題と改善点
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議論・専門知識・補足情報スレッド
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