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教育・文化国会審議中---
学校図書館法改正（専任学校司書の全校配置義務化）
読書・探究学習の拠点へ、すべての小中学校に専任・常勤の学校司書配置を義務化
施行時期: 2027年4月施行予定
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これだけ押さえる！3つのポイント
- 1全国の公立小中高校における学校図書館に、専門資格を持つ専任・常勤の学校司書の配置を義務付ける学校図書館法改正案。
- 2探究型学習やICT利活用が進む中、非正規雇用の多い学校司書の処遇を改善し、専任配置によって児童生徒の読書活動と情報活用能力育成を底上げする。
- 3学校図書館法改正（専任学校司書の全校配置義務化）の着実な実施と現場定着が求められています。
政策の背景とねらい
1953年制定の学校図書館法では司書教諭の配置が定められたものの、実務を担う専任司書の配置は努力義務にとどまり、自治体間で配置率や雇用形態（多くがパート・非常勤）に大きな格差が存在していた。GIGAスクール構想でデジタル教材や探究学習が導入される中、図書館を情報ハブとして機能させる専門職の常駐が強く求められている。
4つの主な注目ポイント
ひと目でわかる重要ポイント注目
専任司書の全校配置
専任司書の全校配置
現行
専任司書の全校配置
注目
処遇改善と正規化
処遇改善と正規化
現行
処遇改善と正規化
注目
情報探究ハブ化
情報探究ハブ化
現行
情報探究ハブ化
両論の整理（メリットと検討課題）
どちらか一方を正解と決めつけず、どんな意見や論点があるのかを市民目線でまとめました。
期待・推進側の主な視点2つの視点
公立中学校長
「授業と連動した調べ学習や読書指導に司書が常駐してくれる効果は絶大。安定配置を歓迎する。」
PTA関係者
「子どもの読書離れを防ぐためにも大切だが、地方の小さな学校で人を集められるか不安。」
期待される主な効果期待される効果（賛成側の主な論点）
慎重・検討課題の主な視点2つの視点
地方自治体教育委員会
「国の交付税措置が確実に全額担保されなければ、独自財源での常勤雇用は厳しい。」
PTA関係者
「子どもの読書離れを防ぐためにも大切だが、地方の小さな学校で人を集められるか不安。」
主な検討課題・論点指摘されている課題・懸念点（慎重側の主な論点）
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