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子育て・教育読書バリアフリー法に基づく推進中---
公立図書館・学校連携電子図書館オーディオブック無償配信基盤
読書のバリアをなくす。視覚障害や識字困難な子どもへ届くオーディオブック無償配信
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これだけ押さえる！3つのポイント
- 1視覚障害やディスレクシア（読字障害）など紙の本を読むことが困難な児童生徒のため、公立図書館と学校図書館の電子図書館ネットワークを連携させ、音声読み上げ対応のオーディオブックや電子書籍をGIGA端末へ無償配信する制度。
- 2読書バリアフリー法（視覚障害者等の読書環境の整備の推進に関する法律）に基づき、全国の自治体電子図書館システムを統合連携。
- 3プロの声優やAI音声によるオーディオブック、文字サイズ・フォント（UDフォント）変更可能な電子書籍コンテンツのライセンス購入費用の最大半額を補助。
政策の背景とねらい
通常の活字印刷本では、ディスレクシアや弱視、肢体不自由（ページがめくれない）の子どもたちが読書から完全に締め出されていた。点字図書や拡大写本は制作に時間がかかり冊数も極めて少なく、読書格差や学力格差を深刻化させていた。 文部科学省と文化庁が著作権法第37条の権利制限規定のデジタル活用を推進。公立図書館と小中学校のID連携による「どこでも読める電子図書館」が急速に普及している。
4つの主な注目ポイント
ひと目でわかる重要ポイント注目
視覚障害や識字困難な児童生徒へオーディオブック・電子図書を無償配信
ポイント1
現行
視覚障害や識字困難な児童生徒へオーディオブック・電子図書を無償配信
注目
GIGAスクール端末と直結し耳で聴く読書やUDフォント拡大表示を標準化
ポイント2
現行
GIGAスクール端末と直結し耳で聴く読書やUDフォント拡大表示を標準化
注目
公立図書館と学校図書館のクラウド連携により読書の機会均等を全国保障
ポイント3
現行
公立図書館と学校図書館のクラウド連携により読書の機会均等を全国保障
両論の整理（メリットと検討課題）
どちらか一方を正解と決めつけず、どんな意見や論点があるのかを市民目線でまとめました。
期待・推進側の主な視点1つの視点
ディスレクシア（発達性読み書き障害）の中学生（14歳男子）
文字が歪んで見えて本が読めず大嫌いでしたが、オーディオブックを聴くようになってから歴史の本を何十冊も読破できました。
期待される主な効果期待される主な効果・メリット（推進側の視点）
慎重・検討課題の主な視点1つの視点
学校図書館司書教諭（40代）
音声図書が入ったことで、これまで図書館に来なかった支援学級の生徒たちも楽しそうにタブレットで本を借りていくようになりました。
主な検討課題・論点検討されている課題・懸念点（慎重側の視点）
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議論・専門知識・補足情報スレッド
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